Inkluderende lek
Vi mennesker kommer i mange former – med ulike behov, ønsker og måter å uttrykke oss på. Dette viser seg tydelig i leken.
Når barn får bruke sansene til å forme, bygge og utforske med ulike materialer, åpner vi for en verden som inkluderer alle.
En slik sanselig og variert verden er spesielt verdifull for barn med nedsatt funksjonsevne (både fysisk og psykisk), ettersom den bidrar til deltakelse på flere måter enn bare gjennom tradisjonell fysisk aktivitet. Når en lekeplass tar dette på alvor, flyttes fokuset fra å prestere til å oppleve. Slike detaljer løfter lekeplassen til å bli et verdifullt møtested for hele nabolaget, på tvers av generasjoner.
Friheten til å være med
Det mest attraktive for barn – uansett funksjonsevne – er å være der andre barn er. De vil være i nærheten, midt i flokken, eller tett på. Derfor handler inkluderende lek om å legge til rette for samhandling og fellesskap.
Hva betyr egentlig inkluderende lek?
Inkluderende lek begynner med idéen om at alle barn skal kunne delta – på sitt vis. Det betyr at lekeplassen må være variert, inspirerende og tilgjengelig, både fysisk, sanselig og sosialt.
For å teste om lekeplassen er inkluderende, kan du stille tre spørsmål:
Kommer barna seg dit?
Lekeplassen må være tilgjengelig – enten du går, sykler, tar buss eller bruker rullestol. Den må være synlig, enkel å finne og trygg å nå.
Kan barna leke der?
Den beste leken skjer ofte når barna selv får forme omgivelsene. En god plass bør derfor stimulere sansene og kreativiteten:
- Sensorisk lek: Tilbyr elementer som vann, lyd, lys eller ulike lukter
- Kreativ lek: Løse materialer som sand, pinner, grus, som barna kan bygge med og flytte på?
Les mer om ulike former for lek her
Er det godt å være her? En lekeplass blir et virkelig samlingspunkt når det også er godt å være der. Finnes det nok sitteplasser, ly for været og hyggelige områder som inviterer til sosialt samvær? Slike detaljer løfter lekeplassen til å bli et samlingspunkt for hele nabolaget, på tvers generasjoner.
Er du interessert i å lære mer kan vi anbefale å lese i dokumentet Free to Play – A guide to creating accessible and inclusive public play spaces av Theresa Casey and Harry Harbottle.